Полезная информация о работе в Wikispaces
Переводчик Google
PROMT

ПЕРЕВОДИМ ВМЕСТЕ!

Социальные медиа и Веб 2.0 для образовательного процесса /Social Media& Web 2.0 for Learning/


Транслитерация
Слайд 2
Эти 4 инструмента бесполезны для обучения?
  • Twitter (аудитория пользователей свыше 190 миллионов)
  • Facebook (аудитория пользователей свыше 600 миллионов)
  • LinkedIn (аудитория пользователей свыше 90 миллионов)
  • YouTube (ежедневно более 2 биллионов просмотров)

Слайд 3
..Если Социальные медиа были университетом.... Урок 2011 выглядел бы так...

Слайд 4
Пусть это Вас не смущает!
Социальные медиа и веб 2.00 - две стороны одной медали:
  • Социальные медиа - каждый может присоединиться;
  • Web 2.00 - каждый может опубликоваться.
Объединяющие теги:
связываться, публиковать, сотрудничать, размышлять, строить, открывать, вводить новшества, обсудить, cохранить, в Сети
Пингвин: не так много различий

Слайд 5
МИССИЯ
ДВЕ БОЛЬШИЕ ЦЕЛИ
Изменяя путь, мы:
  • учимся и делимся
  • делаем обучение легким и удобным

Слайд 6
Можно начать с этого аварийного :) курса:
Социальные медиа и Web 2.00 для обучения
(дальше следует адрес сайта)
мягкое предисловие (только для...)

Слайд 7
Содержание:
  1. Будущее?
  2. RSS и кураторство(?) хранение (?)
  3. Blogging Блогинг
  4. Twitter
  5. Facebook
  6. Вики
  7. Другие инструменты
  8. Вызовы Проблемы (?)

Слайд 8
БУДУЩЕЕ?

Слайд 9
Перезагрузка обучения!

Слайд 10
Будущее образования...?
Джеймс Л.Моррисон
Старая парадигма
Новая парадигма
Способ обучения: Лекция
Способ обучения: Проект
Ответственность обучающего за содержание, медиа, оценку (?)
Обучающий действует как часть учебной команды
Роль обучающего - исполнитель
Роль обучающего - направляющий
Роль студента - "пустой приемник"
Роль студента - "создатель знаний"
Период: семестр, триместр, четверть
Вариативная продолжительность периода освоения учебных модулей
Дискретный набор учащихся (например, раз в год)
Непрерывный набор учащихся (например, раз в каждые две недели)
Учреждение действует независимо
Взаимодействие с партнерами
Переход на новую ступень базируется на зачтенных часах
Переход на новую ступень базируется на компетенционных экзаменах
Передача информации осуществляется в классах/библиотеке
Передача информации осуществляется в любое время, в любом месте
Библиотеки (!) - стеллаж
Библиотеки (!) - Starbucks (кофейня)
Публикации рецензируются и издаются профессиональными ассоциациями
и коммерческими издателями
учреждение публикует профессорские работы, черновики, записи,
открывая через Веб
Печатные публикации - предпочтительный способ распространения опыта
Учреждения поддерживают публикацию и обсуждение рукописей кадрового состава
в профессиональных Веб-журналах, находящихся в открытом доступе
Свободные онлайн публикации превалируют над оплачиваемыми печатными публикациями

Слайд 11
Выпускники смогут...

  • Функции в глобальной экономике для успеха в работе 21-го века.
  • Эффективно работать с людьми из разных культур.
  • Работать в команде.
  • Доступ, анализировать, обрабатывать и передавать информацию.
  • Действовать творчески и новаторски.
  • Эффективно использовать инструменты информационных технологий .
  • Участвовать в непрерывном, самостоятельном обучении.
Источник: http://horizon.unc.edu/projects/presentations/HiED%20in%20transition.pdf

Слайд 12
Обучение будущего ...?
Flip-мышление
Лекции - Домашние задания

На уроке - Продолжение урока
Источник: http://tinyurl.com/3ybwox7

Слайд 13
Расширение веб

Web 1.0
Веб

Web 2.0
Социальный Веб


Web 3.0
Семантический Web
Подключение знаний


Веб x.0
Мета веб
Подключение интеллекта

Подключение информации Соединяет людей

По вертикали - Степень информационной связности
По горизонтали - Степень социального подключения.

Стив Уиллер, Университет Плимута, 2011

Слайд 14
Веб /соединяет информацию/:
файловые серверы
базы данных
pub-sub (публикация сообщений и подписка на опубликованные сообщения)
PIM's (управление персональной информацией)
сайты
содержательные порталы
поисковые механизмы

Социальные сервисы (соединяют людей):
e-mail
конференции
чаты
социальные сети
сети для общения и публикации файлов /USENET/
блоги
RSS
Вики
группы
сообщества
рынки, аукционы

Семантический Веб /соединяет знания/
таксономия
онтологии
базы знаний
управление знаниями
семантические сети
интеллектуальные агенты
личный помощник
искусственный интеллект

МетаВеб /соединяет интеллект/
семантические блоги
децентрализованные сообщества
"Сеть отношений"
Lifelogs /"жизнеблогеры" или "жизнеглогеры", см. ссылку/ (ношение компьютеров с целью захватить всю жизнь или ее большую часть)
"умные" рынки /места торговли/
коллективный разум
сети знаний
глобальный мозг

Слайд 15
Коннективизм как теория обучения в цифровую эпоху /George Siemens и Stephen Downes/
Процесс создания сети:
Цель обучения
Изменение/Преобразование
неформальное, формализованное обучение
познание, игры, моделирование
наставничество и отдача в обучение
продуктивная поддержка
самообучение
сообщества



Слайд 16
Обучение с использованием разных технологий Сети



Слайд 17
Коннективизм и ассоциированное (объединяющее?)
знание 2011

Слайд 18
Персональная обучающая среда (ПОС)
ПОС - это не только личные веб-инструменты и обучающие
сети, это гораздо более широкое понятие, вбирающее
в себя как опыты, эксперимент и реальность, так и обучение
через телевидение, музыку, бумажные источники, радио и
формальное содержание.
Персональная обучающая сеть:
(если content - удовлетворение, удовольствие, a contents - содержание)

обучение контенту (?) не так важно сейчас, как где (или кто) соединить,
чтобы найти его.
Персональные веб-инструменты:
это несколько веб-инструментов, обычно веб 2.0, выбранных
обучающимися, чтобы поддержать свое обучение на протяжении
жизни.


Слайд 19
Где начало Персональной обучающей среды?

Слайд 24
RSS на простом английском языке

Слайд 25
С RSS Вы сможете создавать Ваши собственные on-line газеты

Слайд 26
Что такое RSS?
В разных версиях аббревиатура RSS имела разные расшифровки
  • Really Simple Syndication обозначает очень простой сбор сводной информации
    RDF Site Summary - сводка сайта с применением инфраструктуры описания ресурсов
    Rich Site Summary - обогащённая сводка сайта
  • Это WEB-страница, имеющая расширение .xml, на которой пользователь (читатель).
    зарегистрировавшись сможет найти новую информацию (контент) и отобразить её,
    когда она станет доступнойRSS - это семейство XML-форматов, предназначенных для описания лент новостей, анонсов статей,
    изменений в блогах и т.п. Информация из различных источников, представленная в формате RSS, может быть собрана, обработана и
    представлена пользователю в удобном для него виде специальными программами-агрегаторами.
  • Читателей (которых иногда называют Пользователь) легко найти и общаться с ними
    (посредством прикладных программ или web браузер)
  • Информация сама вас найдёт, Вам не придётся её искать. Это сэкономит Вам кучу времени!

Слайд 27
Пути использования RSS
Новостная лента Блоги Вики (wiki) Подкасты

Слайд 28

Слайд 29
Области персонального обучения
http://blogs.yandex.ru/
http://www.netvibes.com/en
http://www.google.com/ig

Слайд 30
Социальные закладки
Полезное
Развлечение

Слайд 31
Социальные закладки
  • Социальные Закладки это метод для пользователей сети интернет хранить, организовывать,
    искать и управлять "закладками" web-страниц в инернете с помощью тегов
  • Фолксоно́мия (folksonomy, от folk — народный + taxonomy таксономия, от гр. расположение по порядку + закон) —
    практика совместного создания и управления, с целью категоризации информации (ссылок, фото, видео клипов и т. п.) посредством
    произвольно выбираемых меток, называемых тегами.